霧島神宮駅からのスナップ写真です。
都城駅から乗車して、国分駅までしか運行しないという話だったので、国
分まででも行ければ、何とか川内に帰ることができるかな…と思ったので
すが…
何と、一つ手前の霧島神宮駅で止まってしまいました。
今、一時間近く待っています。
津波の影響って、ばかにできないですね〜。
携帯のカメラを使ったりすることが多い中で，
遠くの対象物を撮ったり，
動く対象物を撮ったり，
夜景を撮ったりする時に
どうしても思い通りの写真が撮れないな〜と思っていました。
しかし，デジイチは高値だしな〜
そう思っている中，鹿児島中央駅ビルにビックカメラオープンの広告で，
オープン初日の先着３０名のデジイチの特価価格の物もあったけど，
オープン初日は平日の木曜日，
学校の授業をさておき店頭に並ぶ訳にもいきません。
デジイチをあきらめかけていた中で，たまたま地元の家電量販店に行ったら，
ビックカメラのオープン特価と同じ値段で，デジイチが売っていました。
デジイチ初心者の自分でしたが，必要な機能が備わっていることを確認して，
ついに，思い切って購入しました。
で，いろいろと試し撮りしました
（写真は，ブログ用にデータのサイズを下げてあります。）
普通のデジタルカメラでは感じられない，
一眼レフならではのシャッター音に驚きました。
で，思い切って夜景の撮影に挑戦しました。
まだまだ，修行が必要だなと思いました・・・
今日は，プロ野球選手と間近で話をする機会がありました。
会話の内容よりも，会話をする中で感じさせられた
その選手がもっていたオーラの方が，印象が強かったです。
といっても，もともと予定されていた計画ではなく，
プロ野球選手と会うことも会話することも全てが偶然でつながった出来事でした。
後で振り返れば，今回の出来事のそもそものきっかけは，
今から約２年前に，おれんじ鉄道友の会に加入したことだったと思います。
なぜ，おれんじ鉄道友の会会員と今回の出来事が結びついたかというと・・・
加入をきっかけに，友の会で紹介されているイベントに行ったり施設に行ったりすれば
そこでいろいろな割引や特典を受けられるので，それを利用する習慣も始まり，
ついでにスタンプラリーなどで，真面目にスタンプをたくさん集めて台紙を送ったら，
それなりの記念品をもらえたり・・・
こんなことが続いたので，おれんじ鉄道からのＤＭは，隅々まで読む癖がつき，
駅沿線のお店等の割引情報をインプットする癖がつき，
薩摩川内市の老舗大手ホテルの温泉無料券が付いていたので，
今回は，家でお風呂を沸かす気力もなかったので，券を使おうと思い，
そのホテルに行ったら，たまたま千葉ロッテマリーンズの選手の
キャンプ宿泊先ホテルでした。
温泉に入ったら，ちょうど選手が一人入っていて，
大きな浴場であれば，互いに接触することもなく，それぞれで過ごしたと思うけど，
中規模の浴槽が一つある以外は，シャワーが５〜６個付いているほどの
コンパクトな浴場だったので，体を洗うにしても浴槽に入るにしても
会話が出来るぐらいの距離でした。
私自身が，至近距離での沈黙には耐えられない性格なので，
とりあえず挨拶をしたら，向こうからも挨拶が返ってきて，
あとは，薩摩川内市に来た感想の話を聞いたり，
キャンプでの様子を話してもらったりしました。
サイン会でもここまで話をすることはないので，
そう考えると，貴重な時間を過ごせたと思います。
しかも，きっかけは，おれんじ鉄道の会員特典・・・
そういうわけで，偶然が一つずつつながって行く中で，
今日はプロ野球選手と話が出来た訳ですが，
話をした場所が温泉ということもあって，
野球選手の鍛え上げられた体っていいな〜と改めて感じさせられた後，
自分のダメダメな体を見て，自分の三十数年間の人生を反省してしまいました・・・
運動を若いうちからしっかりしておけばよかったな・・・って。
明日も同じ温泉に行けば，また野球選手と話が出来るかもしれないけど，
だんだん自分に自信がなくなりそうだし，どうしようかな・・・？
学習会が終わった後、交流会まで時間があったので、天文館通りの書店で
立ち読みしながら時間が来るのを待ってました。
そんな中で、いつもは気にいった教育書を買ったりしていた自分でしたが、
今日は教育書を買わない自分に気付きました。
お気に入りがなかったからということではなく、
今まで好んで買っていた書籍は授業力向上をテーマとしたものだったけど、
今の自分に最も必要なテーマは別にあるような気がしたからです。
最近思うことは、教師にとって、どんなに素晴らしい授業であったとしても、
ただ流れに順応できただけの授業で、子供たちがその価値に気付かなければ、
子供たちにとって、何も残らない無駄な時間を過ごしたことになると感じたからです。
つい最近まで、なかなか手がつけられないような噂のある子が、
自分の授業の時はきちんと聞いていたりすれば、
指導が上手くいっているのかなと思ったこともありました。
しかし、その子の内面的な成長が感じられないことを実感した時、
これまでの自分の教師としての実践や価値観に虚しさを感じました。
授業を通して，子どもたちに何を残すかが，
今の自分にとってのテーマなのかなと思いました。
教師は授業で勝負という言葉もよく耳にしますが，
無難に流れるようなスマートな授業じゃなくて，
子供たちと心でぶつかりあえる授業、
そして，子どもたちの未来を，希望という光で灯せるような授業。
そんな授業を作り上げていきたいものだな〜と思いました。
「感染性胃腸炎」という診断をもらいました。
感染性ということもあり，出勤は控えた方がいいということになって，
余儀なく自宅待機しながら療養しているところです。
自宅療養といっても，ほとんど寝ているだけの１日でしたが，
その中で，じわじわとした感じの肩の痛みがあることに気づきました。
感染性胃腸炎と肩の痛みの関係についてご存知の方がいましたら
教えてもらえるとうれしいです。
前回は，プロジェクターを使った音楽授業の実践例を紹介しましたが，
今回は，その実践にTablet（タブレット）も活用した実践を紹介します。
楽譜に書きこんでいろいろ指導したい時があると思いますが，
個人レッスンの形式であれば，その受講者の楽譜に直接指示が出来るけど，
集団を相手にした授業で，しかも小学生の場合，
あいまいな指示だと，子どもたちが理解できない場面も多々あろうかと思います。
どこにメモしていいか分からなかったり，違う場所にメモしてたり・・・
そこで，楽譜を映し出すのにプラスして，
プロジェクターに映し出された楽譜に，指示内容を書き込むことが出来れば，
子どもたちが同じ楽譜を持っていれば，子どもたちも
教師が示した場所と同じような場所に，同じようにメモできます。
指示内容が正しく伝わって，子どもたちがそれを表現できて，
その楽曲を，よりいい形で仕上げたことに対する達成感を味わうことが出来れば，
次の学習に対しても意欲的に取り組むのではないかと思います。
今は，卒業式の歌などの練習を進めていますが，
楽譜に，表現の仕方に付いて子どもたちと話し合ったことを，
リアルタイムでどんどんタブレットで書き込み，
映し出された楽譜の画面に書き込み内容が表示され，子どもたちもそれを記録し，
それを生かして子どもたちも歌声に磨きをかけています。
日々の成長も実感でき，卒業式でかっこよく歌う姿を見るのが楽しみです。
そうそう今日はショパンの200回目の誕生日だよ。